一位宝妈因为工作繁忙，加上公公婆婆在老家无法前来帮忙照顾孩子，她和丈夫商量后决定让正在上小学二年级的女儿住校。
他们认为：“住校可以让孩子接受更严格的纪律管理。”但仅仅两个月后，他们发现女儿似乎变了一个人。每次放假回家时，她变得沉默寡言、不爱笑，并且经常发脾气，情绪容易失控。
当宝妈终于忍不住询问女儿是否在学校过得不开心时，女儿崩溃大哭起来：“你们不要我了！在学校我只能一个人待着，没有人陪我玩，当我害怕的时候也没人安慰我……”那天，女儿足足哭了两个小时才停下来，这让宝妈的心也随之碎了。
“再苦也别让孩子住校”，这是宝妈后来经常对身边人说的一句话。她深刻体会到了住校给孩子带来的伤害是巨大的。
一：分离3阶段
依恋心理学指出，对于婴幼儿而言，母亲或其他主要照料者是他们心目中的“安全基地”。有了这个基础，孩子们才能建立起探索世界所需的勇气与自信。然而，如果长时间离开这个“安全基地”，孩子们会经历以下三个阶段的变化：
- 第一阶段：抗议 - 尤其是三岁以下的孩子，当他们意识到即将与母亲分开时，通常会通过大声哭泣等方式表达不满。随着年龄增长，虽然能够短暂适应没有母亲陪伴的情况，但这并不代表可以长期忍受这种状态。特别是在低龄阶段，家和父母依然是不可或缺的心灵港湾。一旦被要求去寄宿学校，初期可能会表现为极度不适应甚至反抗。
- 第二阶段：绝望 - 当意识到无法回到熟悉的环境或亲人身边时，孩子内心将陷入深深的失望之中。此时可能出现情绪低落、冷漠或者无助的现象。
- 第三阶段：疏离 - 如果前两个阶段未能得到有效解决，则可能进入更加严重的疏远期。这时候你会发现曾经亲密无间的孩子开始回避交流，不愿意分享感受，甚至对你表现出冷淡的态度。实际上，这是因为缺乏安全感导致的情感封闭。
二：住校的危害，真的大
心理学家海因德和戴维斯曾进行过两项关于动物（恒河猴）与其幼崽之间关系的实验研究。一项是将母猴移走而留下幼崽；另一项则是把幼崽带离熟悉的地方并留下母猴。结果显示，那些被迫离开母亲去到陌生环境中的小猴子表现得更为痛苦、叫声也更加凄凉。相比之下，“留守”下来的小猴子尽管同样感到难过，但由于周围一切仍然熟悉，因此受到的心理冲击相对较小。
这项研究表明，对于人类儿童来说也是如此——突然改变生活环境不仅意味着失去亲人的支持，还伴随着对未知事物的恐惧以及由此产生的一系列负面情绪反应。
①沉默、易发脾气
根据上述实验结果分析，长期处于分离状态下成长起来的小孩往往更容易出现敏感、焦虑等问题，在集体生活中难以融入群体，有时还会采取自残行为来宣泄内心的压抑。即使得到了老师同学一定程度上的关爱，但由于缺乏来自家庭方面稳定持续的关注与呵护，使得这些孩子很容易积累起大量的负面情绪，最终表现为要么沉默不语要么暴躁易怒。
②不够“坚强”
研究发现从小失去亲情滋养的个体长大后往往很难形成良好的社交技能，也不善于处理人际关系中的矛盾冲突。此外，这类人群在未来成为父母之后也可能不知道如何正确表达对孩子的爱意。究其根本原因就在于早期缺失了与重要他人之间的情感纽带建设过程，从而影响了其应对压力的能力及培养健康人格特质的机会。
③“不再需要”妈妈
另一个值得关注的现象是经过一段时间独立生活之后的部分儿童似乎逐渐习惯了没有大人陪伴的日子，即使再次见到父母也不再像以前那样亲近。这种情况实际上是由于长时间缺乏沟通交流所致。长此以往，亲子之间就会产生难以逾越的隔阂。正如《人类悲伤的原型》一书中所写：“童年时期的不幸经历会在孩子心中留下阴影”，而每学期长达数月的寄宿生涯无异于一场漫长而又艰难的旅程。
综上所述，尽管从家长的角度来看选择让孩子住校或许是出于无奈之举，但对于正处于成长期的孩子们而言这无疑是一种巨大挑战。因此，除非万不得已否则尽量不要采取这种方式来解决照顾问题。如果真的必须这样做，请务必确保给予足够的心理支持与关怀以减轻孩子的负担。